Natasha在多种不同的环境中都有儿科经验。她曾与有以下需求的儿童一起工作:
- 语音延迟和障碍
- 表达和接受语言的延迟
- 特定语言障碍(SLI)/发展性语言障碍(DLD)
- 英语作为附加语言(EAL)
- 注意和听力困难
- 社会交往困难
- 自闭症谱系障碍(ASD)
- 下’s syndrome
- 选择性默症
- 流失性
- 听力和视力障碍
Natasha是一名小儿言语和语言治疗师,于2013年获得谢菲尔德大学的资格。Natasha已在皇家言语和语言治疗师(RCSLT)和卫生保健专业委员会全面注册。
娜塔莎(Natasha)在各种儿科环境中都有工作经验,包括社区诊所,主流和特殊教育需求学校以及早期环境。她已经完成了私下工作以及在曼彻斯特的NHS工作。
娜塔莎(Natasha)花了很多时间在主流小学工作。她与SENCO和教学人员紧密合作,推广了整个学校的方法,以识别和支持语言和沟通困难的孩子。除了提供一对一和小组干预之外,她非常重视为所有儿童创造一个友好的交流环境的重要性。
娜塔莎(Natasha)热衷于提供一种以儿童为中心的整体方法,以支持有言语,语言和沟通障碍的儿童。娜塔莎(Natasha)重视培训和支持父母及照顾者,这是她角色不可或缺的一部分,对于帮助孩子取得进步至关重要。
娜塔莎(Natasha)积极参与更广泛的跨学科团队并与之合作,以确保儿童获得平稳有效的护理方案。她在与教育和卫生保健专业人员合作方面拥有丰富的经验,包括:教育心理学家,职业治疗师,学校护士,聋人教师,SENCO,家庭支持人员,教师和助教。
娜塔莎(Natasha)在完成一系列评估以及为各种言语,语言和交流需求提供治疗干预方面经验丰富;社交沟通和互动困难,语言发展严重延迟或紊乱,语音延迟和障碍,选择性mut默和不适应。娜塔莎(Natasha)渴望提供以儿童为中心的干预措施,以适合儿童及其家人的需求。娜塔莎(Natasha)定期制作详细的报告和治疗计划,包括有关教育,健康和护理(EHC)计划评估和审查的专业报告。
娜塔莎(Natasha)是一位平易近人,友好的治疗师,他使言语和语言疗法变得有趣,激励并为每个参与其中的人带来回报。孩子’娜塔莎(Natasha)的核心是幸福与幸福’在整个评估和干预过程中的决策。
BMSc(荣誉)言语和语言治疗 -谢菲尔德大学
Natasha在多种不同的环境中都有儿科经验。她曾与有以下需求的儿童一起工作:
Natasha按照HCPC和RCSLT制定的专业和道德准则工作。
我是在特殊教育需要托儿所的志愿工作中第一次遇到语言和语言疗法的。在这里,我开始对交流的重要性产生了兴趣,而言语和语言疗法可能对儿童及其照顾者产生的积极影响令我感到惊讶。在进一步研究该专业之后,我对语音和语言治疗师能够支持的各种沟通需求着迷。加之我对上班的孩子及其家庭的热爱,我知道言语和语言疗法对我来说是正确的职业。
我在马卡顿接受基础水平的培训。这是一个对儿童友好的签名系统,在支持早期语言开发时非常宝贵。
我也是受过培训的Elklan家教,并且能够为父母和教职工提供经过认可的培训,以帮助他们识别和支持有言语,语言和沟通障碍的孩子。
我特别喜欢与语言,言语和交流发展显着延迟的学龄前儿童一起工作。我热衷于尽早提供识别和干预措施,以减少他们的困境对未来的影响。当孩子们快速进步并赶上同龄人时,这是令人难以置信的回报。
在业余时间,我喜欢参加和教授舞蹈课。自从我还是个小女孩以来,我就很喜欢学习各种舞蹈风格,并且我希望每年参加一次慈善舞蹈表演,以为Child Line筹集资金。
SLT儿童版支持我采取整体,灵活,多学科的评估和干预方法-我认为这是提供以儿童为中心的有效服务的关键。我可以获得高质量的资源和培训,这使我能够为儿童及其家庭提供一系列干预措施。
如果您想了解我们提供的任何服务的更多信息或想要预约,请随时与我们联系,我们的团队之一将很乐意为您提供帮助。电子邮件 [email protected] 或致电 0330 088 2298.