注意和记忆
注意是大多数儿童在开始说话之前就发展起来的一种口头技巧。注意是指孩子’长时间专注于对象，活动或人的能力。
记忆指一个人’具有在短时间内保存信息和在延迟（延长的时间段）后重新调用信息的能力。
我们的言语和语言治疗师可以评估您的孩子’的注意力和记忆力，以确定您的孩子可能遇到的任何困难以及这些困难可能对您的孩子造成的影响’的沟通技巧。我们的言语和语言治疗师将为您提供一项治疗计划，以帮助您增加孩子’的注意力和记忆能力达到适当水平。
言语和语言治疗可以增加您的孩子’通过使用不同的游戏和活动来提高注意力和记忆力。注意力和记忆力的增强会增加一个孩子’的接受语言能力以及整体交际能力。
注意什么？
注意是专注于特定项目的能力，这是通过使用感官来完成的。注意要求孩子在特定的时间内保持专注。因此，您的专注能力取决于成熟度和其他技能的发展，例如视觉，听觉，记忆和知觉。注意能力可能会受到儿童的影响’的情绪状态，疲倦，饥饿及其健康状况（疾病）。
共同注意是指在活动（例如对话或听演讲）上与他人分享注意力的能力。共同关注对于沟通能力，学习以及帮助发展社交和认知技能至关重要。
需要共同关注的活动，例如一起阅读或玩游戏，其中成年人对物体和动作发表评论，可以提高早期词汇的发展和后期阅读的技巧。
为了使孩子拥有成功的接受语言，他们必须能够共同注意。孩子必须避免分心，以便知道自己在说什么并做出适当的反应。孩子还必须能够记住自己所说的话，以便做出适当的回应，并回想起他们以前收到的有助于对话的信息。
什么是记忆？
内存由三个主要部分组成，包括：
- 保留通过我们的感官获得的信息。
- 处理和存储信息。
- 在需要时检索信息。
有两种不同类型的内存；长期记忆和短期记忆（也称为工作记忆）。短期记忆不会持续很长时间，只能立即用于处理信息。如果信息被认为重要，则将其存储在长期存储器中。
工作记忆对语言很重要，因为它可以让您处理所听到的内容。您的工作记忆会从您的长期记忆中检索信息，以了解所说内容的含义并处理单词顺序。如果您收到了新信息，您的工作记忆将进行处理并将其存储在您的长期记忆中，并链接到您已经拥有的信息。
记忆对于语言的许多方面都很重要，例如：
- 语言理解能力。
- Verbal reasoning.
- 检索以前的知识以做出响应或理解。
- 学习新词汇。
为了让孩子处理更多信息并将其保存在他们的长期记忆中，信息必须：
- 尽可能多地涉及感官（多感官方法）。
- 信息应分块，例如123456789，而不是123456789。
- 信息应具有有意义的关联。
- 信息应与以前的知识联系起来。
- 信息应以不同的方式重复几次。
注意和记忆困难对接受语言的影响
注意或记忆困难会影响孩子’的接受语言能力。例如：
- 难点如下指示。
- 可能只记得指令的一部分，例如首先或最后说的话。
- 学习新单词困难。
- 孩子可以参加谈话时遇到的困难’注意足够长的时间。
- 参加对话困难，因为孩子可以’记得说了什么。
- 困难轮流。
- 难以收听和保留信息。
- 儿童可能只能专注于听觉信息，而不能专注于肢体语言和环境。
- 难以提取重要信息，例如单词顺序或言语意图。
- 难以将注意力转移到正在谈论的内容上。
注意力不集中的孩子可能会难以遵循说明或从一个人的讲话中提取重要信息，因为他们发现很难长时间陪伴另一个人。通常，孩子会求助于周围人在做什么，在交流环境中复制或寻找线索，以加深他们对做什么的理解。
我们的言语和语言治疗师可以通过给予父母和老师帮助，在注意力和记忆方面有困难的孩子’养育孩子的活动和建议’的注意力和记忆力。儿童也可以参加由治疗师设立的口语技能小组来提高儿童的口语语言技能，以促进更好的互动，从而提高这些技能。我们的言语和语言治疗师还将与孩子一起工作’的父母和老师创造一个让孩子成长的环境’的沟通能力。
下一步
如果您认为孩子的注意力和记忆能力下降，这会影响到您的孩子’语言理解，电子邮件 [email protected] 或致电 0330 088 2298 与我们的一位言语和语言治疗师交谈。
