社会交往困难

社会交往困难也被称为务实困难。社会交往是指语言的社会使用。它以一种适当的方式成功地与其他人进行交互，该交互遵循对话规则，社会规范和社会上关于不同环境中交互作用的不成文规则。当儿童不了解社交场合中对口头和非口头语言的正确使用和解释时，社交沟通就会出现困难。

我们的言语和语言治疗师可以观察和评估您的孩子’在各种环境和情况下的社交能力，以识别您的孩子’的长处和难处。利用评估过程中的信息，我们的言语和语言治疗师将与您，您的孩子，他们的学校和其他相关人员一起制定针对您孩子的能力和需求的治疗计划。

言语和语言治疗可以增加您的孩子’与不同社交环境中的各种对话伙伴的互动，并采用适合社交的方式。

社交是指社交使用语言，它由以下几个方面组成：

• Social interaction
• Social cognition
• Pragmatics
• 接受和表达能力

社会互动是指参与共同活动的个人的行为。在交流方面，社交互动是指儿童’的交流行为，例如：

• The child’的语音风格取决于上下文。
• 文化对孩子的影响’的交流互动。
• 可能影响孩子的性别差异’s communication.
• 一种语言对另一种语言的影响（对于双语或多语言的孩子）。
• 代码切换（在两种语言之间交换）。
• 按照社会规范遵守语言礼貌规则。
• 社会推理能力。
• 与同伴相关的社交能力。
• 解决冲突的能力。
• 能够灵活地处理权力关系。

社交互动在社交沟通中很重要，因为它为孩子与他人交流打下了基础。在孩子与他人交流之前，他们必须具备与他人交流的能力。为了使沟通过程成功，孩子必须了解并能够执行沟通的社交规则。

社交沟通困难的儿童可能会在社交互动方面挣扎。他们可能在社交互动的一个或多个部分中苦苦挣扎，这可能会导致缺乏沟通或沟通失败。

我们的言语和语言治疗师可以减少影响孩子的社交互动障碍’通过解释沟通过程来提高沟通能力。以及使用疗法练习来证明适当的言语风格，社交行为和增加词汇量。

社会认知是用于描述互动中所需的认知过程的术语。为了能够与其他人交流并成功进行对话，您需要进行不同的思考过程。为了进行交互，您需要具有以下认知能力：

Theory of mind

能够将情绪，信念，看法和意图与自己和他人联系起来的能力，以理解和预测行为。它还包括将现实世界与您对世界的心理表示分离的能力。

Emotional competence

这是根据环境和会话对象来调节自己的情绪，理解情绪的能力以及表达正确情绪的能力。

执行职能

这包括组织，解决问题，关注，推理和计划等能力。

Joint attention

这是分享共同焦点的能力，例如与他人进行对话或玩耍的话题。为了能够做到这一点，必须获得，保持注意力，并且您必须具备转移注意力的能力。

Inference

这是根据已知的事实，证据和经验使用已经掌握的信息对某些事物做出结论的能力。

Presupposition

从对话中收到的信息中假设已经说过的话，这被认为是真实的。

社交认知在社交沟通中非常重要，因为它需要理解对话伙伴为什么以某种方式做出响应，能够同理谈话或改变我们的行为和情感以适应环境和情况。这也很重要，因为它使您可以对要说的内容做出假设，以响应并保持对话。

在交流中与社会认知作斗争的孩子可能会因为表面价值而说话，他们可能不理解诸如讽刺或成语等因素。社交认知困难会导致孩子不了解他人’的观点，情感或行为。这可能导致孩子表现出同情，粗鲁或无知。如果孩子难以推断所讲的内容，则他们可能难以解决对话破裂的问题。

我们的言语和语言治疗师可以通过帮助孩子认识不同的情绪，增加共同的注意力并使用不同的治疗方法来组织对话，从而帮助在沟通中处于社交认知困境中的孩子。

语用学是指语言的社会使用。这就是我们选择在对话或情境中使用语言表达意义，感受和情感的方式。这可以通过口头和非语言交流来完成。在互动中，我们对词语，对话方式和行为的选择受交际中存在的社会情境和潜规则的社会规则支配。

Verbal communication

• 语言使用，例如请求，回应，评论，要求，拒绝，反对，警告，质疑。
• 韵律-语音韵律是指节奏，重音，音调和语调模式。它有助于反映说话者的情绪。
• Grice对话格言-通过使用以下四个格言与对话合作有关：
• 数量最大化-提供最有用的信息量。
• 质量准则-尽可能提供最正确的信息。
• 关系的最大值-与对话中的话题相关。
• 格言的格调-清晰，简短并使用命令来安排您所说的话。

• 话语风格正式，非正式，叙事。
• Topic maintenance.
• 会话故障和修复。
• 了解正在说什么。

非口头交流

• 肢体语言，例如有人站立的方式。
• Gestures:
• Deictic手势-表示例如指向。
• 传统手势-点头或挥手。
• 象征性手势-具体对象的表示形式用你的手描绘手机。
• 强调的手势-伴随日常讲话的毫无意义的手势。

• 面部表情例如微笑或鬼脸。
• Eye contact.
• 具有挑战性的行为是一种交流形式。
• 对话伙伴之间的间距。

语用学在社交中很重要，因为它们可以帮助听众进一步理解所讲的内容。这是通过为对话提供结构以及与说话者说的话相匹配的行为来完成的。这有助于听众相信对他们说的话。

挣扎于实用主义的孩子可能会发现很难在话题中保持话题，或者他们可能很难以有条理的方式讲故事。儿童可能遇到的其他困难包括在谈话中或保持眼神交流，或者与他们说话的人太近。

我们的言语和语言治疗师通过提供针对每种困难的治疗方法来帮助有实际困难的孩子。治疗可以包括学习讲故事的结构，或理解语言的不同用法，以及演示不同对话中所需的适当非语言交流。

成功交流需要语言技能。指一个人’理解，说，读，写的能力。语言技能由许多不同方面组成，包括：

• 接受语言能力-一个人’理解口语和书面语言的能力。
• 语言表达能力-一个人’用口头和书面语言表达自己的能力。
• 语音技能-识别，区分和产生单词所需的不同声音的能力。
• 形态-指不同的字词形式，例如单数，复数，后缀，前缀。
• 语法-指一组规范句子和话语结构的规则和原则。它统治着一个人的秩序’的话语。
• 语义-了解单词的含义，将相似的单词归为一类。

语言技能在社交中很重要，因为它们可以使孩子们理解对他们说的话，并以可理解的，清晰的结构并使用正确的单词和单词形式来表达自己。

语言技能的困难会以不同的方式影响社交交流。例如，有接受语言障碍的孩子可能会发现很难理解对他们说的话。语法苦苦挣扎的孩子可能会发现他人难以理解’说话时结构清晰。他们的话听起来可能会被其他人弄糊涂。

我们的言语和语言治疗师通过为孩子提供语言练习来帮助他们改善语言障碍，从而帮助语言技能有问题的孩子。对于一个难以接受语言的孩子，我们的言语和语言治疗师将提供有助于孩子成长的疗法’的理解。这样可以增加一个孩子’社交交流，因为他们可以了解更多有关所讲内容的信息，因此可以参与更多对话。

我们的言语和语言治疗师使用各种评估工具诊断儿童的社交障碍。

言语和语言疗法评估将包括社交沟通的所有方面，包括社交互动，社交认知，语用能力（语言和非语言能力）以及接受和表达语言能力。

评估结果将证明：

• 确定特定的社会沟通困难。
• 确定社交沟通困难对儿童的影响’社会，情感和教育发展。
• 确定与语言和社交沟通能力有关的优势和需求。
• 认识到社交沟通困难对儿童的影响’在学校，家庭和社交环境中的活动和参与。

社会交往困难的评估：

• 社会沟通评估
• 理解与表达的评估
• 语言基础的临床评估
• 抽象语言理解测试
• 观察

言语和语言治疗可以增加孩子’跨不同环境和沟通伙伴的社交沟通能力。

有社交障碍的儿童的合适治疗选择：

• 社会交往疗法
• 社会交流团体
• 为父母，看护人，其他专业人员和家庭提供咨询，支持和培训。

言语和语言治疗对社交障碍儿童有很大好处，可以改善儿童’通过提高意识和技能与他人成功沟通的能力。言语和语言疗法对社会传播的好处包括：

• Prevention of:
• 教育失败。
• Social dysfunction.
• 行为障碍。
• 情绪障碍。
• 提高社交沟通能力。
• 增加与父母，兄弟姐妹，同龄人和其他对话伙伴的适当互动。
• 加深了对他人意图和互动的理解。
• 增加活动并参与学校，家庭和其他社交环境。

我们的言语和语言治疗师可以为您的孩子提供个人或团体治疗，以务实，社交技巧和社交规范为基础进行交流，以增进他们与不同社交环境中各种交流伙伴的社交交流。我们的言语和语言治疗师可以为有社交障碍的儿童提供个性化的治疗计划，其中包括他们的学习风格，社交环境，文化背景和沟通伙伴。

社会交往困难可能由于许多不同的原因而发生。有时，它是与以下情况相关的独特诊断：

• 自闭症谱系障碍
• 高功能自闭症
• 学习障碍
• 发展延迟
• 特定语言障碍
• 获得性头部/脑部受伤
• 中风

儿童的社交沟通困难可能是某些情况下的诊断特征，例如自闭症谱系障碍（ASD）。我们的言语和语言治疗师可以评估您的孩子’的能力，并帮助他们学习社交沟通所需的社交技能，语用和不成文的社交规则。

如果您的孩子在社交沟通的任何方面都感到挣扎，并且正在影响他们的家庭和学校生活，我们的言语和语言治疗师将对他们的技能进行评估。我们的言语和语言治疗师可以使用此信息来创建个性化的治疗计划，以增加您的孩子’的沟通技巧和与他人的互动。

如果您认为您的孩子的社交沟通能力差，或者他们的学校已通知您此困难，请发送电子邮件 [email protected] 或致电 0330 088 2298。我们的言语和语言治疗师针对社会沟通困难提供深入的评估和持续的治疗。